10 правила за парите
1. Когато харчите, те гледат. Така че обяснявайте за какво вършиме избрани избори по време на пазар, с цел да покажете по какъв начин вземате решения по отношение на това дали нещо си коства, или не, поучава в Клаудия Хамънд. Така ще стане ясно, че може би не всеки път си купувате това, което ви се желае, и вместо това гледате какво може да си позволите.
2. Давайте им постоянно джобни пари, вместо инцидентно, когато си изискат. Така овреме ще се научат да се преценяват с избран бюджет. Постепенно ще може да ги подтикнете да осъзнаят, че парите сами по себе си не са полезност, полезност е това, което си избираш да направиш с тях.
3. Обвързвайте джобните пари със свършена работа, единствено в случай че сте подготвени да срещнете заплахата децата ви постоянно да желаят пари за всичко, което изискате от тях. Социалният психолог Адриан Фърнам разкрил, че фамилиите със междинни приходи доста по-често обвързват джобните с домашната работа, нещо, което се случва доста по-малко в по-бедни фамилии.
Внимавайте да не ги приучите, че услугите постоянно имат парично измерение. Огромен брой изследвания показват, че правенето на положителни каузи за другите носи доста повече благополучие, в сравнение с припечелването на някоя стотинка.
4 . Приемете, че спестяването може и да е мъчно за деца. Те имат доста по-слабо развита идея за бъдещето и живеят доста повече за момента, в сравнение с възрастните. Така че подкрепяйте спестяването, само че не се изненадвайте, в случай че за някои е мъчно.
5. Помагайте им с математиката. Проучване от Щатите демонстрира, че децата, които не са положителни по математика, нормално имат повече главоболия и с парите, до момента в който такива, които са били добре в сметките, имат по-голям късмет да икономисват повече и да подаряват повече за щедрост.
6. Обяснете им от кое място идват парите. В едно видео комедийното дуо Flight of the Conchords пита децата от кое място идват парите и отговорът, който се получава, е „ От банките “. А от кое място ги вземат банките? „ От министър-председателя. “ А той от кое място ги взема? „ От кралицата “. А тя от кое място ги взема? „ От банките. “
Съвременната стопанска система има комплицирано придвижване, тъй че не е изненада, че децата, както мнозина от нас, не я схващат. Известните италиански психоложки Анна Берти и Анна Бомби стигат до извода, че на 4-5-годишна възраст децата са склонни да мислят, че всички имат пари, които получават нормално от банки или магазинери. Скорошно изследване от Финландия демонстрира, че децата влизат от ден на ден в час с парите. Заслужава си обаче да им бъдат обяснени някои от техните секрети. Имаме машини за кеш, на които написа „ Безплатен кеш “, и наподобява, че можем да си вземем, колкото желаеме. Нищо чудно, че децата са комплицирани. Обяснете им за какво банката ви дава пари и по какъв начин сте ги спечелили.
7. Като поотраснат, помислете дали да не им кажете какъв брой печелите и, в случай че сте съумели да заделите нещо, какъв брой сте икономисали. Ще би трябвало да наблегнете, че не желаете да огласяват тази информация на детската площадка, само че се оказва, че доста от младежите влизат в професионалния свят без каквато и да е концепция какъв брой вземат родителите им. А би трябвало да знаят, с цел да преценяват какво харчене и какъв метод на живот може да си разрешат с разнообразни доходи.
8 . Има доста доказателства от Елизабет Дън от Университета на Британска Колумбия, които сочат, че харченето на пари за прекарвания носи доста повече наслада, в сравнение с харченето за неща. Може да моделирате такава концепция и за вашите деца, като им обясните, че вместо да си купите нов тв приемник, се замисляте дали няма да е по-забавно да организирате едно паметно пътешестване или уикенд за цялото ви семейство.
9. Казвайте им по нещо за фамилния бюджет и какво можете и не можете да си позволите. Американският създател Нийл Годфри стига до такава степен, че да предлага налог от 15 % върху джобните им, който да отива в фамилен фонд, и цялото семейство да гласоподава по какъв начин да бъде изхарчен, с цел да има се покаже по какъв начин работят налозите и демокрацията. Може и да не отивате чак до такава степен, само че може да започнете да им желаете мнението по отношение на кое си коства и кое - не.
10. Докато децата порастват, пробвайте се да наблегнете, че в живота има доста други неща с изключение на парите. Всяка една година след 1971-а откриватели от Щатите питали новите колежани какво ги е стимулирало, с цел да продължат образованието си в лицей. С всяка минала година все по-голяма част от студентите посочвали изкарването на повече пари като съществена причина.
Все още следва да разберем дали днешните студенти просто са по-прагматични по отношение на действителностите на пазара на труда, в сравнение с са били предходните генерации, или пък кариерните решения, учредени на парите, ги настройват за живот с работа, която в никакъв случай не им е била забавна. Така или другояче, доказателствата по отношение на щастието ни демонстрират, че парите не са всичко.
Източник:
2. Давайте им постоянно джобни пари, вместо инцидентно, когато си изискат. Така овреме ще се научат да се преценяват с избран бюджет. Постепенно ще може да ги подтикнете да осъзнаят, че парите сами по себе си не са полезност, полезност е това, което си избираш да направиш с тях.
3. Обвързвайте джобните пари със свършена работа, единствено в случай че сте подготвени да срещнете заплахата децата ви постоянно да желаят пари за всичко, което изискате от тях. Социалният психолог Адриан Фърнам разкрил, че фамилиите със междинни приходи доста по-често обвързват джобните с домашната работа, нещо, което се случва доста по-малко в по-бедни фамилии.
Внимавайте да не ги приучите, че услугите постоянно имат парично измерение. Огромен брой изследвания показват, че правенето на положителни каузи за другите носи доста повече благополучие, в сравнение с припечелването на някоя стотинка.
4 . Приемете, че спестяването може и да е мъчно за деца. Те имат доста по-слабо развита идея за бъдещето и живеят доста повече за момента, в сравнение с възрастните. Така че подкрепяйте спестяването, само че не се изненадвайте, в случай че за някои е мъчно.
5. Помагайте им с математиката. Проучване от Щатите демонстрира, че децата, които не са положителни по математика, нормално имат повече главоболия и с парите, до момента в който такива, които са били добре в сметките, имат по-голям късмет да икономисват повече и да подаряват повече за щедрост.
6. Обяснете им от кое място идват парите. В едно видео комедийното дуо Flight of the Conchords пита децата от кое място идват парите и отговорът, който се получава, е „ От банките “. А от кое място ги вземат банките? „ От министър-председателя. “ А той от кое място ги взема? „ От кралицата “. А тя от кое място ги взема? „ От банките. “
Съвременната стопанска система има комплицирано придвижване, тъй че не е изненада, че децата, както мнозина от нас, не я схващат. Известните италиански психоложки Анна Берти и Анна Бомби стигат до извода, че на 4-5-годишна възраст децата са склонни да мислят, че всички имат пари, които получават нормално от банки или магазинери. Скорошно изследване от Финландия демонстрира, че децата влизат от ден на ден в час с парите. Заслужава си обаче да им бъдат обяснени някои от техните секрети. Имаме машини за кеш, на които написа „ Безплатен кеш “, и наподобява, че можем да си вземем, колкото желаеме. Нищо чудно, че децата са комплицирани. Обяснете им за какво банката ви дава пари и по какъв начин сте ги спечелили.
7. Като поотраснат, помислете дали да не им кажете какъв брой печелите и, в случай че сте съумели да заделите нещо, какъв брой сте икономисали. Ще би трябвало да наблегнете, че не желаете да огласяват тази информация на детската площадка, само че се оказва, че доста от младежите влизат в професионалния свят без каквато и да е концепция какъв брой вземат родителите им. А би трябвало да знаят, с цел да преценяват какво харчене и какъв метод на живот може да си разрешат с разнообразни доходи.
8 . Има доста доказателства от Елизабет Дън от Университета на Британска Колумбия, които сочат, че харченето на пари за прекарвания носи доста повече наслада, в сравнение с харченето за неща. Може да моделирате такава концепция и за вашите деца, като им обясните, че вместо да си купите нов тв приемник, се замисляте дали няма да е по-забавно да организирате едно паметно пътешестване или уикенд за цялото ви семейство.
9. Казвайте им по нещо за фамилния бюджет и какво можете и не можете да си позволите. Американският създател Нийл Годфри стига до такава степен, че да предлага налог от 15 % върху джобните им, който да отива в фамилен фонд, и цялото семейство да гласоподава по какъв начин да бъде изхарчен, с цел да има се покаже по какъв начин работят налозите и демокрацията. Може и да не отивате чак до такава степен, само че може да започнете да им желаете мнението по отношение на кое си коства и кое - не.
10. Докато децата порастват, пробвайте се да наблегнете, че в живота има доста други неща с изключение на парите. Всяка една година след 1971-а откриватели от Щатите питали новите колежани какво ги е стимулирало, с цел да продължат образованието си в лицей. С всяка минала година все по-голяма част от студентите посочвали изкарването на повече пари като съществена причина.
Все още следва да разберем дали днешните студенти просто са по-прагматични по отношение на действителностите на пазара на труда, в сравнение с са били предходните генерации, или пък кариерните решения, учредени на парите, ги настройват за живот с работа, която в никакъв случай не им е била забавна. Така или другояче, доказателствата по отношение на щастието ни демонстрират, че парите не са всичко.
Източник:
Източник: manager.bg
КОМЕНТАРИ